RSS feed.
دسته: این تقویم لایه باز و دارای 12 صفحه می باشد
قیمت فایل فقط 20,000 تومان
عکسه خلاصه طراحی تصاویر ۱۲ ماهه سال می باشد و فایل به
صورت کامل می باشد
قیمت فایل فقط 20,000 تومان
برچسب ها :
تقویم لایه باز سال 96 cdr
دسته: مکانیک بازدید: 1 بار فرمت فایل: ppt حجم فایل: 668 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: ...
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
RSS feed.
دسته: مقیاس تأخیر رضامندی تحصیلی
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
مقیاس تأخیر رضامندی تحصیلی
این پرسشنامه توسط عنبری و همکاران در سال 1392 تدوین شده است و
دارای 18 سوال پنج درجه ای (خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی
کم، نمره دهی از 5-1 ) است نمره ی کل پرسشنامه در محدوده ی 18 تا
90 قرار داشت. کسب نمره 4/32 تا 18 بیانگر رضایت مندی خیلی کم،
نمره 8/46 – 5/32 رضایتمندی کم، اخذ نمره 2/61- 9/46 رضایتمندی
در حد متوسط، اخذ نمره 6/75- 3/61 رضایت مندی زیاد و اخذ نمره
(90- 7/75 ) به عنوان رضایت مندی خیلی زیاد از رشته تحصیلی، در
نظر گرفته شد. روایی پرسشنامه محقق ساخته مربوط به رضایت از رشته
تحصیلی توسط تیمی متشکل از افراد صاحب نظر در رشته های آموزش علوم
پزشکی، برنامه ریزی درسی و روانپزشکی و با استفاده از تکنیک دلفی
تأیید شد. پایایی این پرسشنامه نیز از طریق محاسبه ی ضریب آلفای
کرنباخ و به میزان 81/0 محاسبه و تأیید گردیده است.
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
برچسب ها :
مقیاس تأخیر رضامندی تحصیلی ,
تأخیر رضامندی تحصیلی ,
پرسشنامه تأخیر رضامندی تحصیلی
دسته: مکانیک بازدید: 1 بار فرمت فایل: ppt حجم فایل: 668 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: ...
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
RSS feed.
دسته:چگونه می توان درس املا را در دانش آموزان تقویت کرد
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
چگونه می توان درس املا را در دانش آموزان تقویت
کرد
فهرست مطالب
مقدمه : 3
توصیف وضعیت موجود 3
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 4
تجزیه و تحلیل اطلاعات 4
خلاصه یافته های اولیه 4
اصول و مبانی املا 4
املا و انواع آن 5
روش تدریس املا 6
نکات برجسته روش آموزش املای فارسی : 6
گام اول , انتخاب متن : 7
گام دوم 7
گام سوم 8
گام چهارم 8
راههای پیشنهادی برای تقویت املایی دانش آموزان ضعیف 8
چگونگی اجرای راه جدید 9
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 10
نتیجه گیری 12
منابع و ماخذ 13
مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع
ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش
آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر
هستند و بالعکس ؛ در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی
و املای فارسی ) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس
اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو
چندانی برخوردار می باشد. طوری که بدون یادگیری درس فارسی ,
یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد.
چندین بار بود که آموزگار پایه دوم از وضعیت تحصیلی دو دانش آموز
ابراز نگرانی می کرد و آنان را در حد دانش آموزان پایه اول هم نمی
دانست . از عدم پیشرفت تحصیلی آنان صحبت می کرد؛ مدیر مدرسه با
اولیای دانش آموزان ذکر شده , مشاوراتی را بعمل آورد . قرار شد
آنان به فرندان خود کمک کنند و همگام با معلم درس ها را تکرار و
تمرین کنند.
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
برچسب ها :
چگونه می توان درس املا را در دانش آموزان تقویت کرد ,
تقویت املا
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
RSS feed.
دسته:
چگونه می توان با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات
یادگیری دانش آموزان را حل کرد
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
چگونه می توان با روش تدریس مبتنی بر فناوری
اطلاعات اختلالات یادگیری دانش آموزان را حل کرد
فهرست مطالب
مقدمه 4
اینترنت و سایر اشکال فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT 4
معلم با استفاده از فناوری در کلاس درس می تواند این شرایط
را فراهم کند: 5
توصیف وضعیت موجود 6
گردآوری اطلاعات(شواهد 1) 8
نارسایی های یادگیری 9
اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia 12
چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری 14
روش مشاهده 15
روش مصاحبه 16
روش استفاده از آزمون های روانی 16
انواع ناتوانی های یادگیری 17
راه های درمان اختلالات یادگیری 17
نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان 18
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری 20
پیشینه پژوهش 23
اجرای راه حل 24
تمرین یک: 25
تمرین دوم: 25
تمرین سوم: 25
نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل 27
چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب 28
جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 29
بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بخصوص سمانه با مقایسه نمرات
آن ها قبل از اجرای اقدام و بعد از آن؛ 29
جدول یک: میانگین نمرات هر دانش آموزان قبل از اجرای اقدام 30
جدول دو: میانگین نمرات هر دانش آموزان بعد از اجرای اقدام 31
نمودار دو: میانگین نمرات هر دانش آموزان بعد از اجرای اقدام 32
جدول سه: مقایسه میانگین نمرات کلاس قبل و بعد از اقدام 32
نمودار سه: مقایسه میانگین نمرات کلاس قبل و بعد از اقدام 33
بررسی عوامل رفتاری سمانه و اثر گذاری روش تدریس مبتنی بر IT در
روحیات او؛ 33
تجزیه و تحلیل نتایج 35
جدول چهار: مقایسه درصد پیشرفت نمرات دانش آموزان قبل و بعد
از اقدام 35
نمودار چهار: مقایسه درصد پیشرفت نمرات دانش آموزان قبل و
بعد از اقدام 35
ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن 35
نتیجه گیری و پیشنهادات 37
منابع مورد استفاده: 40
چکیده
در این چند سال بعنوان معلم پایه اول ابتدایی
با دانش آموزان دختر و پسر با ویژگی های رفتاری و اجتماعی متفاوت
سر و کار داشتم. اما امسال یکی از دانش آموزان من به نام سمانه،
با بقیه بچه هایی که تا به حال دیده بودم خیلی فرق داشت. او کودکی
خجالتی، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت می کرد. با بقیه
بچه ها دوست نمی شد و گوشه گیر بود. حتی قادر نبود که وسایل خود
را از کیفش در آورد. کتابش را وارونه در دست می گرفت و هنگام
تصویرخوانی از کتاب بخوانیم، می گفت: چیزی نمی بینم. در نوشتن نیز
مشکل داشت و ساده ترین علائم کتاب بنویسیم را نمی توانست، بنویسد.
او ریاضی را درک نمی کرد. به طور کلی او دچار اختلالات یادگیری یا
دیسلکسی بود. در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، استدلال
کردن و درک کردن مشکل داشت. با بررسی هایی که انجام دادم از نظر
فیزیکی و هوش کاملاً سالم و عادی بود ولی در یادگیری بسیار مشکل
داشت. برای حل اختلالات یادگیری و رفتاری او نیاز به روش تدریس
مناسب و خاص بود.
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
برچسب ها :
چگونه می توان با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات
یادگیری دانش آموزان را حل کرد
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
RSS feed.
دسته: حل تمرینات ساختمان داده
قیمت فایل فقط 1,300 تومان
حل تمرینات ساختمان داده دانشگاه دانشگاه پیام نور با راحترین
روشها بصورت درک راحتر مسائل به قیمت ناچیز برای شما آماده
استفاده است تا از وقت گرانبهای خود به نحو احسن استفاده کنید.
قیمت فایل فقط 1,300 تومان
برچسب ها :
حل تمرینات ساختمان داده
دسته: مکانیک بازدید: 1 بار فرمت فایل: ppt حجم فایل: 668 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: ...
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید